TUẦN 33 NS: 6/04/09
TIẾT 33 ND: 13/4/09

BÀI 27: LỚP VỎ SINH VẬT, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG
ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT


I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức: Sau bài học, HS cần:
- Học sinh nắm được khái niệm lớp vỏ sinh vật.
- Phân tích được ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên, con người đến sự phân bố thực, động vật trên Trái Đất và mối quan hệ giữa thực – động vật.
2/ kĩ năng:
- Xác lập mối quan hệ giữ a các yếu tố tự nhiên.
3/ Thái độ:
- Trình bày được những ảnh hưởng tích cực, tiêu cực của con người đến sự phân bố thực vật, động vật
và thấy sự cần thiết phải bảo vệ động thực vật.
II/PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC
- Tranh ảnh, băng hình về các loại thực vật, động vật ở các miền khí hậu khác nhau, các cảnh quan thế giới. Aûnh hưởng của con người tới sự phân bố thực – động vật.
III/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Đất ( thổ nhưỡng) là gì? Thành phần của đất?
- Các nhân tố hình thành Đất?
2. Bài mới:
* Các sinh vật sinh sống khắp nơi trên bề mặt Trái Đất. Chúng phân bố thành các miền thực, động vật khác nhau, tuỳ thuộc vào các điều kiện của môi trường. Trong sự phân bố đó, con người là nhân tố có tác động quan trọng nhất. Vì sao? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu các vấn đề này qua bài học hôm nay.
HOẠT DỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG CHÍNH

* 1: Cả lớp
- Gvyêu cầu HS dựa vào SGK:
? Sinh vật có mặt trên Trái Đất từ bao giờ ?
? Sinh vật tồn tại và phát triển ở những đâu trên bề mặt Trái Đất ?
? Kết luận về phạm vi sinh sống của sinh vật?
? khái niệm lớp vỏ sinh vật?
* Hoạt động 2: Cặp/ Nhóm
- HS quan sát các hình 67, 68, 69/SGK, GV giới thiệu thêm một số hình ảnh về các cảnh quan thực vật khác nhau trên Trái Đất:
? Sắp xếp các cảnh quan theo từng đới khí hậu?
? Tại sao thực vật có sự khác nhau đó ? do yếu tố nào quyết định chủ yếu?
( Khí hậu: Nhiệt độ, độ ẩm)
? Ngoài nhân tố khí hậu, thực vật còn chịu ảnh hưởng của các nhân tố nào khác? Cho ví dụ?
+ Độ cao địa hình: Thực vật thay đổi theo độ cao
+ Đất: các loại đất khác nhau có những loài thực vật khác nhau.
? Địa phương em có cây trồng gì ? trong môi trường khí hậu nào? Loại đất gì?
( Chè, cà phê…)

* Hoạt động 3: : Cá nhân/ Cặp
- HS quan sát hình 69, 70/SGK:
? Kể tên các loại động vật trong mỗi miền?
? Vì sao các loại động vật giữa hai miền lại có sự khác nhau?
(Khí hậu, địa hình mỗi miền ảnh hưởng tới sự sinh trưởng và phát triển của giống loài …).
? Sự ảnh hưởng của khí hậu tác động tới động vật khác thực vật như thế nào ? Cho ví dụ ?
? Em hãy kể tên một số loài động vật chống rét bằng cách ngủ đông, cư trú theo mùa (gấu ngủ đông, chim thiên nga, chim én …)

? Hãy cho ví dụ về mối quan hệ chặt chẽ giữa thực vật và động vật ?
VD:+ Rừng ôn đới: Cây lá kim và cây hỗn hợp có động vật hay ăn quả của cây lá kim (hươu nai, tuần lộc, sóc v.v…).
+ Rừng cây nhiệt đới: Phát triển nhiều tầng, dây leo chằng chịt, dưới nền rừng có thảm lá mục.
Trên cây: Khỉ, vượn, sóc v.v…
Nền rừng có hổ, báo, voi, gấu.
Dưới thảm cỏ mục: chỗ ở của các loại côn trùng, gặm nhấm
Động vật sống trung gian các tầng rừng: Trăn, rắn v.v…
Dưới sông, suối: Cá sấu, các loại cá.
+ Vùng hoang mạc: Thực vật rất nghèo, có cây chịu nhiệt như xương rồng v.v…, có động vật chịu khát như lạc đà, thằn lằn v.v…
* Hoạt động 4: Cả lớp
? Tại sao nói con người có ảnh hưởng tích cực và tiêu cực tới sự phân bố thực vật, động vật trên Trái Đất ?
- Sự ảnh hưởng tích cực ? Ví dụ ?